Elektronikus tananyag fejlesztése a Műszaki rajz tantárgy oktatásához
Tartalom:
Általános ismertető
Feldolgozott témakörök
Mérési tapasztalatok
Ajánlás
Egy oktatóprogramot készítettem a síkmértani szerkesztésekkel kapcsolatos szerkesztési eljárások bemutatására. Célom volt a program elkészítésével a tanulói motiváció fenntartása, fokozása, az óra oktatástechnológiai támogatása, a differenciált oktatás alkalmazásának elősegítése, a tanulók önálló munkavégzése a különböző oktatási színtereken. A tanulók tudásának kellő szintre hozásához olyan módszereket kell kialakítani, amelyek lehetővé teszik a tanulás egyéni ütemezését. Egy ilyen lehetséges megoldás a számítógép alkalmazása a legkülönfélébb geometriai problémák bemutatására. A szoftver végig vezeti a tanulót az egyes szerkesztési feladatok megoldásán, mintha azokat –hagyományos rajzeszközökkel– ő maga végezné el. Az oktatóprogram segítségével előzetesen látja, megérti és magáévá teszi a tanuló az elvégzendő feladatot, lényegesen nagyobb biztonsággal kezdhet bele a tényleges rajzi munkához. Amennyiben munka közben mégis elakad, bármikor van lehetősége pl. a tanteremben elhelyezett számítógép segítségét kérni és ismét átnézni a szerkesztés menetét. A szoftver egy ilyen jellegű tanító-segítő-felzárkóztató taneszközzé válhat. A szoftver kezelése egyszerű, ábraanyaga szemléletes, a mellékelt szöveg szépen algoritmizálva követi a szerkesztés menetét. Olyan problémák tisztázására is alkalmas, ami más módon szinte nem is lehetséges. A tanuló maga választhat meg egyes paramétereket, ezáltal több változatban szemlélhet meg bizonyos szerkesztési feladatokat. A beavatkozás lehetősége felkelti a diákok érdeklődését (motiváció), fejleszti a megfigyelőképességüket és kiterjeszti egy-egy feladat megoldásának lehetőségeit. Igen jó megoldás, hogy amennyiben a tanuló elakad egy szerkesztés megértésében, a program ötletet ad egy korábban már megismert szerkesztés tanulmányozására. A szoftver nem csak a hagyományos törzsanyag kifejtésére alkalmas. Túlmutat ezen a ciklois görbék szerkesztésének feldolgozása. A görbék sokféleségének szemléletes bemutatása olyan vizuális élményhez juttatja a tanulókat, amiben eddig nemigen volt részük. A legkülönfélébb beállításokkal figyelhetik meg a hullámok és hurkok kialakulását, valamint a szerkesztésük menetét.
Mérési tapasztalatok
A kifejlesztett elektronikus tananyag alkalmazásának tapasztalatait egy méréssel dolgoztam fel. Egy kontroll és két kísérleti csoporton végeztem mérést, minden csoport két rajzot készített (egy egyszerű és egy bonyolultabb). A kontrollcsoport hagyományos oktatási formával készítette el a rajzait (frontális oktatás, táblarajz). Az 1. számú kísérleti csoportnál a tanár az oktatóprogram segítségével ismertette a feladatot és ennek alapján dolgoztak a tanulók. A 2. számú kísérleti csoport távoktatásos formának megfelelő körülmények között készítette el a rajzait. Az egyszerű rajz (hétszögszerkesztés) készítésénél különbségek nem nagyon érzékelhetők. A bonyolultabb rajznál (kosárgörbe-szerkesztés) mindkét kísérleti csoport jobb eredményt ért el, mint a kontroll csoport. Ez alapján és a kísérletben résztvevő kollégáim értékelése alapján is azt mondhatom, hogy jó úton indultam el, a szoftvert érdemes továbbfejlesztenem majd a későbbiek folyamán.
Ajánlás
A szoftvert használatát ajánlom
A szoftver megvásárolható 8000 Ft + Áfa összegért, amely feljogosítja Önt arra, hogy az iskola összes
számítógépén jogszerúen használja az oktató programot.
Ha felkeltette érdeklődését a szoftver, akkor kérem vegye fel velem a kapcsolatot!